社区辅导员的工作琐碎
主要是与学生打交道
如何与学生相处是一门艺术
沈阳城市学院年首创了学生社区管理模式，目前16栋学生宿舍楼按园中园、梧桐园、金菊园、白桦园、玫瑰园、百荷园6个社区划分管理，打破了学院、年级和专业的界限，也保留了“一个班在一个社区”，社区不再是单纯的教育实体，也不是单纯提供住宿的场所，而是跨越了学院和专业的限制，成为一个为学生提供运动、交际和适合于居住的活动中心。每个社区设社区主任、专职辅导员，他们与学生同吃同住同生活，从学生的日常生活起居、生活习惯入手，了解学生实际情况，更好地为学生服务。
但与学生打交道可不是件容易事
6个社区的辅导员都认为与学生相处是一门艺术
听听他们怎么说
以爱为枝，用心护巢
园中园社区副主任韩旭
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和学生相处的确是一门艺术。几百个日日夜夜的朝夕相伴，有笑容，有泪水，有感动，有释然，还有一些意想不到的事情也时有发生。
今年春夏之交，开学伊始，也是社区最繁忙的时候，我接到同学的举报，3号楼某寝室有蜜蜂，还有同学被蜜蜂蛰了。得到消息后我立刻赶到那里，做了紧急处置。这个寝室一个男生私自养了几百只蜜蜂。和他谈话的时候我了解到，这孩子平时喜欢中医文化，准备用蜜蜂做蜂疗，治疗自己的体内虚寒。我听了又好气又好笑。
我迅速调整情绪，耐心地教育他。如果把校规校纪摆出来，我想他肯定听不进去。而且因为蜜蜂事件，园区里的其他学生都认为他是个怪人，和他来往的越来越少，长此以往，这个孩子肯定要出心理问题。于是，我让他当一名安全宣传员，目的还是化被动为主动，让他在学习宣传安全知识的同时认识到自己的错误。没有大声呵斥，没有粗暴批评，我要做的是把他拉进集体中，换一种身份看问题。
我觉得学生的事就是我的事，每个学生都应该是阳光的，富有活力。学生犯错不可怕，重要的是找到一种他们能够接受的方式帮助他们认识到错误并主动改正。
比能力更重要的是责任心
梧桐园社区主任王晓益
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一开学社区中心又热闹起来了，梧桐园迎来了级小鲜肉，作为社区主任，忙碌而充实的生活也随之开始。
开学之初，梧桐园的新生迎来了军训。一天清晨，空气中还有一丝冷意，晨训的哨声却早已经吹响，孩子们都着装整齐地在操场上站军姿。忽然，我看见几名学生扶住了一个要晕倒的孩子，我赶忙跑了过去，把那个孩子扶到空地上，抱住他的头让他平躺下。他呼吸急促地说心脏疼。原来他有心脏病史。我马上给校医打电话说明了情况，校医说赶紧让他躺平，我脱了件外套给他垫在头下，帮他顺着气。我们带着孩子往陆军总院赶，当时他已经进入昏睡状态，呼吸十分微弱，面色苍白毫无血色。我一路上不停地跟他讲话鼓励他要振作，我就摸着他的头说：“孩子，你能听见我说话你就点点头。孩子，你可千万不能睡啊！”
早晨7点多，正是早高峰，我们刚从高速口出来，马路上就全是车。车上的一个老师摇下车窗，大声喊：“大家让一下，我们车上有病人！”我们打着双闪，赶到了陆军总院。我要打电话通知他妈妈，电话刚刚打通就被他伸手打掉了，他呼吸急促地说：“不要告诉妈妈！”我只好打电话给他爸爸。后来我知道他妈妈以前做过手术，他不想让妈妈担心。大夫说他是因缺钾引起的呼吸性碱中毒。我给他买了面包和牛奶，一口一口喂他吃。他流着泪不停地说谢谢。“你没事就好了。”
社区辅导员每天都有可能遇到突发情况，每天的心都是悬着的。学生安全快乐地度过每一天是我们对家长的承诺，更是每一名社区老师的责任。担子虽重，但只要扛起来，我就要做好。
我喜欢学生叫我“杨哥”
白桦园社区辅导员杨功平
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到白桦园社区工作已经一年多了，与同学们朝夕相处，大家都称呼我为“杨哥”，别看这么简单的两个字，却让我感到很温暖，感受到这个家的幸福之处。我现在负责白桦园社区的整体工作，在工作中始终秉承“社区共享，共住共建”的服务理念，全心全意为社区学生服务。
在我看来，社区辅导员必须在工作中用心想着每个学生的实际需求，努力创造美丽整洁的社区环境，创办贴合学生需求的活动。
还记得刚入职绿岛，来到白桦园社区，我主要负责九号楼宿舍的学生寝室管理工作。第一次走进学生寝室，可能与他们的年龄相差不大，再加上同学们根本就不认识新来的老师，检查寝室卫生的时候他们很排斥，甚至不予理睬，对我来说还真是小小的打击。后来我认真研究了每个学生的个人信息，并与班主任、生活导师和辅导员建立联系，还找到了他们的班委了解情况。工作不再硬碰硬，化被动为主动，学生也开始喜欢作为老大哥的我。
随着经验的累积，我创新了一套适合学生的工作模式，即“因材施教，寓教于乐，适度控制，严格管理”。学生不抗拒你接近他们的小天地，愿意主动参加社区活动，能够听进去你的话并发生改变，这就是对辅导员工作的最好慰藉。
有你们就有爱
百荷园社区副主任门祥平
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在社区工作的几年里，我收获了无数感动与喜悦。前不久百荷园组织的捐衣服活动给我留下了深刻印象。
学校的宿管阿姨和后勤人员家境都不怎么好，现在天气转凉了，但她们穿得还是很单薄。我们园区发起了爱心捐助的活动，号召同学们把闲置的军训服捐赠出来给后勤阿姨们。我在社区群里发了爱心捐助的消息后，马上就有好多学生给我留言，没多久就有学生到社区中心来捐赠。一上午，办公室的桌子上就堆满了军训服。同学们的积极响应让我们很感动。
我觉得大家能把自己闲置的、废弃的物品捐赠给那些有需要的人，能让这些物品被继续有价值地使用是一个非常有爱心的举动。百荷园社区的学生能做到遇事不冷漠、能十分积极地参与社区活动，其实也证明了我们的爱心教育很成功。
社区老师每天在群里发布爱心生活贴士，细致入微地照顾生活在这里的每一名学生，其实这些温暖之举也在影响着学生。我希望每一个从百荷园走出去的学生都是一个有温度的人，关心他人，关爱自己。
让学生心中有“你”
金菊园社区副主任周凤莲
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来绿岛工作已有两年零七个月，虽然时间还不算长，但我很享受工作，享受与学生之间的互动。
我觉得作为一名社区辅导员一定要对学生付出“三心”，即爱心、细心、耐心，在平时的工作中我也是这么要求自己的。园区有很多学生的家在外省，平时很少能回家，尤其是遇到中秋、国庆这样的节日，孩子们难免会想家，这个时候他们也是最需要安慰的。今年的中秋节，由于军训刚结束，孩子们都很疲惫，再加上不能回家，很多学生都在宿舍里哭鼻子。我了解了情况后带着学生干部走进寝室，给不能回家的学生送月饼。有一个叫张文的四川女孩，抱着我就放声大哭，那一刻我就像她的亲人，那一刻她觉得还有人可以陪她。
我们每天都会与不同的学生接触，必须时刻具备一颗仔细认真的心，留意学生的一举一动，这样才能从中发现问题，并及时解决，帮助学生成长。辅导员的工作不仅繁琐，而且会有很多同样的问题反复发生，有的甚至会持续很长时间，就需要我们有足够的耐心，不厌其烦地找学生谈话，开导他们。
其实有一点是最重要的，就是在与学生相处的过程中，必须尊重学生，站在他们的角度，以朋友的身份对话。平等对话可以拉近老师和学生之间的距离，学生自然愿意找你倾诉心事。
感谢在绿岛的每一天有你的陪伴
玫瑰园社区副主任任丹萍
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军训期间，一名大一新生肚子疼，她坚持了一天的军训，晚上疼痛难忍，于是找到了我。我见她脸色苍白，便立刻带她去了医院，给她挂号，陪她看病，一直待到了晚上七八点，直到她的亲戚来了才放心回家。之后医生说幸好送来及时，否则后果难以想象。如今那名学生早已痊愈，并与我成了朋友。
她给我的留言我一直保留在手机里：老师，谢谢您！没有父母在身边的生活让我觉得没有安全感，但您让我在大学的第一天就感受到了如家人一般的温暖，让我不再害怕孤单，因为我知道有您在，谢谢。您是我的朋友也是我的亲人，是我生活中不可或缺的角色。
生日是我们每个人在一年之中最期待的日子，某一年的这一天，我们诞生，所以最值得庆贺。可是上了大学，生日就只能在学校里度过，没有了妈妈下的面条，没有了爸爸买的蛋糕。作为玫瑰园的老师，我想改变这种情况，大学里的生日还可以有社区老师的陪伴。很多学生会在社区办公室庆祝自己的生日，遇到我值班时，我会为同学们亲自下厨，做几道小菜，还会送礼物给小寿星。虽然是小小的心意，却让身处异乡的孩子们感受到社区如家的温暖。
我的工作更多的是一种陪伴，送走了一届又一届学生，属于我和学生之间的故事都印在了脑海中，成为最值得珍藏的记忆。
四年.风雨无阻.感谢有你完
排版编辑：谭赛曹文锦张帆
文字记者：黄静怡
执行主编：王璐
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